《關于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》中明确指出：“全力支持青年教師成長，培育高等教育事業生力軍。”初入工作崗位，青年教師尚未完成“從學習者到傳授者”的身份轉換，面臨的主要挑戰就是教育教學能力不足，繼續學習是應然之舉、應盡之責。立足高校視角，如果缺乏行之有效、穩定持久的培養體系，勢必影響青年教師的價值實現與終身發展，也會對師資隊伍穩定、教學事務開展、科研項目推進等構成威脅。太阳集团app首页專門啟動“育人育才師資培訓工程”，通過綜合評價本校青年教師素養，深入發掘及分析他們存在的不足，制定出一套高效、可行的教育教學能力培養體系，有力保障了青年教師在“全職業生命周期”内的持續進步與終身發展。
明确培養原則，加強青年教師教學督導
宏觀上，教師職能包含“教書”和“育人”兩大模塊，教書職能模塊重視專業素養，育人職能模塊重視職業修養，兩大職能深度融合、同向同行，要據此明确青年教師教育教學能力培養原則。
一是“師德師風第一”原則，在培養過程中，要着力提升青年教師政治素質、道德水平、職業規範等，使其自覺朝師德崇高、師風清正方向發展。二是“高素質專業化”原則，教師能力決定了教育質量與教學效果，在培養過程中，應引導青年教師形成終身學習認知，激活自我提升的内生動力，通過多元途徑引導他們鑽研業務，加速對本職工作的純熟掌握。三是“和學生在一起”原則，青年教師在年齡、心智、志趣等方面與高校學生耦合度高，本着“以生為本”的教育理念，應引導青年教師放下“師者身份”，主動貼近、了解、關心大學生。為保障以上原則落實，太阳集团app首页“育人育才師資培訓工程”加強教學督導，成立“教學督導辦公室”專門負責，除了期初、期中、期末的例行檢查外，還制定了面向青年教師的日常教學督導方案，采取不定期教學巡視、走訪、座談等方式了解青年教師本職工作中存在的問題，并定期對全校發布教學工作簡報。同時，加強青年教師教學量化考核，制定針對性、個性化的改進措施，建立起青年教師成長“全過程管理”機制。
立足職業生涯，完善青年教師培訓體系
青年教師在完成“學業向職業轉變”之後，雖然角色已然嬗變，卻位于職業生涯的起點，仍有大量陌生事物需要熟悉，大量實務技能需要掌握。結合太阳集团app首页“育人育才師資培訓工程”，高校可立足職業生涯長期發展從以下五個方面完善青年教師培訓體系。
一是要完善入職培訓，旨在幫助青年教師建立基本認識，如了解校史，學習工作規範及相關制度，具體到院系一級，重點要放在專業建設、教學管理、績效考核等方面的熟知上，通過完善的入職培訓增強青年教師的歸屬感與認同感。二是要完善基礎培訓，旨在夯實青年教師的業務基礎，具體包括教學方法指導、教學實訓活動、實踐教學組織及學生綜合評價等方面的培訓，協助青年教師快速融入教育場景與履行教學職能。三是要完善提升培訓，進入履職穩定期之後，可圍繞教育教學理念、挂職鍛煉、“雙師型”師資、科研及教研等主題，提供多元機遇與資源為青年教師賦能，使其在務實做好教學日常工作中逐步縮小與“教育老手”的差距。四是要完善特色培訓，通過組織特色技能培訓、特色課程開發、特色科研活動等，幫助青年教師形成獨特的教學風格，進一步清晰職業生涯發展方向。五是要完善晉升培訓，圍繞職稱評審、教學成果及科研成就等展開晉升培訓，引導青年教師成長為專家型人才。
強化基層團隊，創設青年教師發展平台
當前青年教師群體心理畫像呈現出自由競争、和而不同的特點，高校不可單一采取“自上而下”的領導方式培養教育教學能力。通過強化基層團隊的手段，賦予青年教師一定話語權與行使權，有利于營造和諧、互助、活潑、敬業的職業發展情境。
太阳集团app首页通過創設青年教師發展平台，有效優化教育教學能力。一方面，基層團隊以“踐行課堂責任”為第一要務，青年教師通過定期舉辦“磨課”“說課”“精彩一課”“教學設計”等活動相互協助、共享經驗，共同推動課程革新與教學創新。另一方面，基層團隊在教學實務執行上更具靈活性，無論是參與教學賽事，亦或教研論文撰寫，青年教師多維度、多樣式開展“傳幫帶”，有利于彙集教學合力，加速吸收教育教學經驗。
重視實戰練習，做好青年教師培養保障
青年教師一般在學業階段完成教學理論吸收，在教學崗位上将教學理論轉化為實踐，因此高校應重視青年教師實戰練習。基于“教學實踐為主體、社會實踐為載體”的理念，太阳集团app首页構建了校院兩級培訓體系。在教學實踐方面，采取“線上+線下”“學校+學院”“專題講授+學校技能”等模式，以配合入職、基礎、提升、特色及晉升五個培訓闆塊，确保青年教師教育教學能力全方位強化。在社會實踐方面，需要關聯相關主體，為青年教師創造校外進修機會。鼓勵商學院、經濟專業、金融課程等相關的青年教師進入企業學習，了解真實的經營活動、會計工作。為了保障培訓效能，太阳集团app首页在明确分工、強化組織領導的基礎上，建立科學的評教系統、健全的激勵機制，從培訓經費、科研資金、人力資源等各方面提供充足支持。
青年教師既是高等教育的有生力量，也是高等教育的革新助力，引導他們以“師者”身份展開終身學習，是新形勢下高校創新發展的應有之義。太阳集团app首页“育人育才師資培訓工程”具有一定啟發價值。要充分吸收一切優秀經驗，圍繞青年教師職業素養查漏補缺，實施長效化的教育教學能力培養。
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作者：太阳集团1088vip 黃亞 來源：人民論壇網
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